Οι συνδικαλιστές/στριεσ παλεύουν πρωτίστως για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων και των συμφερόντων μας κόντρα στην κυβερνητική αντεργατική, αντιεκπαιδευτική λαίλαπα και όχι για προσωπικά οφέλη
Βρισκόμαστε σε μια περίοδο όπου η κυβερνητική επίθεση στο δημόσιο σχολείο κλιμακώνεται. Η «αξιολόγηση»-χειραγώγηση και η προσπάθεια επιβολής ενός αυταρχικού μοντέλου διοίκησης βρίσκουν απέναντί τους τη συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικώνόπλο.
Χαιρετίζουμε τον ανυποχώρητο αγώνα, το σθένος και την πίστη στο δίκιο χιλιάδων συναδέλφων μας ειδικά αυτών που παραπέμφθηκαν στα πειθαρχικά γιατί υπερασπίζονται τον σκοπό, τα ιδανικά και τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου και το συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα της απεργίας. Άλλωστε και οι συνταγματολόγου σε επανωτές γνωματεύσεις τους διατρανώνουν το παράνομο της παραπομπής τους.
Σε αυτόν τον αγώνα, η καθαρότητα των θέσεων είναι μοναδικό όπλο ενισχύει τον αγώνα μας, την αλληλεγγύη και την πίστη στη νίκη του.
Δυστυχώς, παρατηρούμε στους κόλπους του Διοικητικού Συμβουλίου του ΣΕΠΕ Υπαίθρου, μέλη του να «πατούν σε δύο βάρκες». Συγκεκριμένα, δύο μέλη της ΔΑΚΕ είναι αξιολογήτριες, ενώ ένα μέλος της ΑΣΕ είναι αποσπασμένο σε βουλευτικό γραφείο. Κι ενώ από την περσινή χρονιά έχουν γίνει καταγγελίες σε έκτακτες γενικές συνελεύσεις για τα παραπάνω, τα συγκεκριμένα μέλη δεν έχουν παραιτηθεί. Πρόκειται για μια στάση που όχι μόνο προκαλεί το αίσθημα δικαίου των συναδέλφων και συναδελφισσών, αλλά υπονομεύει άμεσα τη συλλογική μας δράση.
Η Αντίφαση δεν κρύβεται. Όταν κάποιος/κάποια προσπαθεί να ισορροπήσει ανάμεσα σε δύο αντίθετες πλευρές, νομοτελειακά καταλήγει να υπηρετεί την ισχυρότερη. Καταγγέλλουμε τη στάση των δύο από τις τρεις εκπροσώπους της ΔΑΚΕ εκλεγμένες στο ΔΣ που έχουν αναλάβει τον ρόλο της αξιολογήτριας και ένθερμου βοηθού των επιθεωρητών-αξιολογητών του υπουργείου.
- Δεν μπορείς να είσαι και με τον αγωνιζόμενο/την αγωνιζόμενη εκπαιδευτικό και με τον αξιολογητή-ελεγκτή/ την αξιολογήτρια-ελέγκτρια. Η αξιολόγηση είναι το εργαλείο της διοίκησης για να πειθαρχήσει τον κλάδο. Όποιος/όποια την εφαρμόζει, περνάει αυτόματα στην «όχθη» της εργοδοσίας.
- Δεν μπορείς να είσαι και με το Σωματείο και με το βουλευτικό γραφείο, όπως ο συνάδελφος της ΑΣΕ, που η ασφάλεια του και οι διευκολύνσεις τού «επιτρέπουν» ξεκούραστη και άνετη «συνδικαλιστική» δουλειά. Η απόσπαση σε γραφεία βουλευτών είναι η επιτομή της σύγκρουσης συμφερόντων. Είναι η στάση «και με τον αστυφύλαξ και με τον χωροφύλαξ», όπου ο συνδικαλιστής μετατρέπεται σε μεσολαβητή του κομματικού σωλήνα, την ίδια ώρα που το Σωματείο παλεύει για διαφάνεια και αξιοκρατία, την ίδια ώρα που χιλιάδες εκπαιδευτικοί εκβιάζονται, πιέζονται παντοιοτρόπως, δίνουν έναν αγώνα ζωής.
- Δεν μπορείς να βρίσκεσαι εκτός τάξης και εκπαιδευτικής διαδικασίας με τη «βάσανο» που σε όλους/όλες επιβάλλει, να μην αναπνέεις τις αγωνίες παιδιών και εκπαιδευτικών, με μόνη αποστολή την ψηφοθηρία, να κάνεις συνδικαλιστικό τουρισμό και να ισχυρίζεσαι ότι παλεύεις για τα δικαιώματα, τα συμφέροντα και τις ανάγκες των συναδελφισσών και των συναδέλφων.
Η στάση μας είναι ξεκάθαρη: Για τη Ριζοσπαστική Κίνηση Υπαίθρου, η διπλή αυτή ιδιότητα αποτελεί συνδικαλιστικό και ηθικό ατόπημα.Η πρώτη βάρκα (το Σωματείο) απαιτεί σύγκρουση, ανιδιοτέλεια και παρουσία στη σχολική τάξη.Η δεύτερη βάρκα (η Διοίκηση/Κυβέρνηση/Εξουσία) απαιτεί υποταγή, εφαρμογή αντεργατικών νόμων και πελατειακές σχέσεις.
Κανείς δεν μπορεί να πατάει και στις δύο ταυτόχρονα χωρίς να πέσει στο κενό της αναξιότητας.
Καλούμε τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες που έχουν επιλέξει τον ρόλο του αξιολογητή και αξιολογήτριας ή του αποσπασμένου σε πολιτικό γραφείο, να αναλάβουν τις ευθύνες τους και να παραιτηθούν άμεσα από τις θέσεις τους στο Διοικητικό Συμβούλιο. Η εκπροσώπηση του κλάδου δεν είναι προνόμιο για προσωπικές διευκολύνσεις, αλλά ευθύνη απέναντι σε χιλιάδες εκπαιδευτικούς που μοχθούν καθημερινά στην ύπαιθρο.
ΟΧΙ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΡΙΕΣ ΤΩΝ ΚΟΜΜΑΤΙΚΩΝ ΓΡΑΦΕΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ!
ΚΑΘΑΡΕΣ ΛΥΣΕΙΣ – ΚΑΘΑΡΟΙ ΑΓΩΝΕΣ!
Ανεξάρτητες / Αυτόνομες / Αγωνιστικές / Ριζοσπαστικές
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΚΙΝΗΣΕΙΣ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ-Π.Ε
